07级08春公共课课表（6月27日更新）
《邓小平理论》教学大纲
课程简介：
（1）课程定位
邓小平理论是一门思想政治理论课中的必修课程。本课程主要阐述邓小平理论的历史地位和指导意义、科学体系和基本内容。
（2）开课目的
邓小平理论是当代中国的马克思主义。当代大学生（包括研究生）是新世纪建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是承担未来历史使命的生力军和骨干力量。通过本课程的教学和研讨，使学生提高思想理论水平，树立坚定正确的政治方向，自觉执行党的基本路线；提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力，增强实践的自觉性；提高对“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人的认识，自觉完善自己，成为中国新时代需要的人才。
（3）开课基础
所有专业方向的学生均需要在申请硕士论文答辩之前修完邓小平理论课程，且通过该课程的考试。开课时间由学校统筹安排。
（4）教学要求
课程采用以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学等为辅的教学方法。
参考教材：
[1]郑必坚等主编：《邓小平理论基本问题》，中共中央党校出版社，2001.12
参考资料：
[1] 高晓林编：《走近邓小平》，当代中国出版社，2004.7
[2] 秦兴洪主编：《中国的道路:从毛泽东到邓小平》，广东高等教育出版社，1993.9
教学大纲：
一、课程教学内容及要求
绪论 邓小平理论――当代中国的马克思主义
1．教学内容
绪论主要结合、邓小平理论与20世纪中国的第三次历史巨变来阐明邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
2．教学要求
（1）了解邓小平理论的形成和发展过程；
（2）把握邓小平理论的世界眼光和时代精神；
（3）把握邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段的主要依据；
（4）了解邓小平作为当代中国马克思主义主要创立者的革命经历和风格。
第一章 解放思想 实事求是
1．教学内容
本章主要阐明解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
2．教学要求
（1）了解解放思想、实事求是思想路线重新确立的过程；
（2）把握解放思想、实事求是与邓小平的两大历史贡献；
（3）增强坚持解放思想、实事求是，努力进行理论、制度、科技和各方面制度创新的坚定性和自觉性
第二章 什么是社会主义 怎样建设社会主义
1．教学内容
本章主要阐明“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题。
2．教学要求
（1）理解邓小平提出的“最重要的是搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一命题；
（2）科学把握社会主义的本质；
（3）了解邓小平建设有中国特色社会主义的伟大构想。
第三章 社会主义初级阶段理论
1．教学内容
本章主要阐述社会主义初级阶段理论的内涵。
2．教学要求
（1）把握“我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段”这一科学命题；
（2）把握社会主义初级阶段的科学内涵和基本特征；
（3）把握社会主义初级阶段的主要矛盾和矛盾全局；
（4）了解十五大以来党对社会主义初级阶段的新认识。
第四章 党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
1．教学内容
本章主要阐述党在社会主义初级阶段和基本路线和基本纲领。
2．教学要求
（1）把握党在社会主义初级阶段的基本路线；
（2）了解党在社会主义初级阶段的基本纲领；
（3）理解坚持党的基本路线一百年不动摇的必要性。
第五章 社会主义现代化建设的经济发展战略
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于社会主义现代化建设的经济发展战略的主要内容。
2．教学要求
（1）了解“分三步走”基本实现社会主义现代化的战略部署；
（2）了解经济结构的战略性调整的必要性和主要内容；
（3）把握农业、农村和农民问题的特殊重要性；
（4）把握“两个大局”思想与西部大开发战略；
（5）把握科教兴国战略和可持续发展战略。
第六章 社会主义市场经济与经济体制改革
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于社会主义市场经济和经济体制改革的思想。
2．教学要求
（1）理解邓小平提出的“社会主义也可以搞市场经济”这一命题的科学内涵；
（2）了解建立和完善社会主义市场经济体制的途径和方法；
（3）把握坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的主要内容；
（4）把握坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的科学内涵。
第七章 面向世界的社会主义对外开放
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于对外开放的战略思想。
2．教学要求
（1）明确对外开放是中国的一项基本国策；
（2）了解对外开放的战略部署；
（3）正确认识和坚持对外开放政策。
第八章 社会主义民主政治与政治体制改革
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于社会主义民主政治与政治体制改革的思想。
2．教学要求
（1）把握发展社会主义民主政治的战略意义及其基本要求；
（2）把握邓小平关于“必须使民主制度化、法制化”的思想；
（3）把握积极推进政治体制改革的必要性和重要性、目标和内容、原则和方针。
第九章 社会主义精神文明与有中国特色社会主义文化建设
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于社会主义精神文明建设的思想。
2．教学要求
（1）了解邓小平关于两个文明都搞好才是有中国特色的社会主义的思想；
（2）把握精神文明和文化建设的根本目标；
（3）把握建设社会主义精神文明的方针和基本要求。
第十章 “一国两制”与和平统一祖国
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于“一国两制”与和平统一祖国的思想。
2．教学要求
（1）了解“一国两制”构想的提出过程；
（2）了解“一国两制”构想的实践经过；
（3）了解“一国两制”构想的国际意义。
第十一章 独立自主的社会主义和平外交
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论外交思想。
2．教学要求
（1）了解邓小平关于积极争取对我国现代化建设有利的国际环境的思想；
（2）把握邓小平关于坚持独立自主的和平外交政策的思想；
（3）了解邓小平关于根据国际形势的新变化，开创外交工作新局面的思想。
第十二章 现代战争与新时期军队建设
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于国防和军队建设的思想。
2．教学要求
（1）把握邓小平关于科学认识现代战争，努力遏制战争爆发的思想；
（2）把握邓小平关于坚持积极防御的战略思想，打赢现代条件下的局部战争的论述；
（3）把握邓小平大力加强现代化国防建设的思想；
（4）把握邓小平建设现代化正规化的革命军队的思想。
第十三章 社会主义事业的建设者
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论社会主义建设依靠力量的思想。
2．教学要求
（1）把握邓小平紧紧依靠人民群众的思想；
（2）把握邓小平巩固和发展各民族人民大团结的思想；
（3）把握邓小平巩固和扩大新时期爱国统一战线的思想；
（4）把握邓小平尊重知识、尊重人才的思想。
第十四章 社会主义事业的领导核心
1．教学内容
本章主要阐述邓小平理论关于中国共产党是社会主义事业的领导核心的思想。
2．教学要求
（1）科学理解邓小平“没有中国共产党的领导就没有现代中国的一切”的论断；
（2）深刻认识“坚持和加强党的领导必须改善党的领导”的思想；
（3）理解按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的必要性和基本要求。
二、学时安排
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讲课内容
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学时分配
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绪论
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1
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第一章
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1.5
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第二章
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1.5
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第三章
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1.5
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第四章
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1.5
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第五章
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1.5
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第六章
|
1.5
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第七章
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1.5
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第八章
|
1.5
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第九章
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1.5
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第十章
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1.5
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第十一章
|
1
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第十二章
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1
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第十三章
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1
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第十四章
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1
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合计
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20
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三、教学环节安排（教学方式、考试方式）
1．教学形式：由于课程内容较多，学时较少，本课程以课堂提纲挈领式讲授为主，结合现实问题的课堂讨论与课下系统自学等为辅。
2. 考核方式：撰写学习心得。
教师简介：
一、个人基本情况
姓 名：韦朝烈 性 别：男 出生年月：1975.7
学 历：硕士研究生 专 业：马克思主义哲学 毕业学校：中山大学
毕业时间：2001.7 工作单位：广州市委党校 专业职称：哲学讲师
在读学历：博士研究生 在读学校：中山大学 政治面貌：中共党员
二、学习及专业工作经历
1994年9月――1998年7月，在中山大学哲学系学习（本科）；
1998年9月――2001年7月，在中山大学哲学系学习（硕士研究生）；
2001年8月――2002年3月，在广东省国家安全厅综合业务局研究室工作；
2002年4月――至今，在中共广州市委党校工作，担任哲学教研部讲师（2003年9月考上中山大学政务学院博士研究生）。
三、主讲课程
1、中共广州市党校处级领导干部进修班课程：马克思主义的科学世界观和方法论、邓小平理论专题辅导；“三个代表”重要思想专题辅导（2002年―至今）
2、 中共中央党校函授学院行政管理等专业本科生课程：马克思主义哲学、逻辑学、心理学、社会学、社会学研究方法（2002年－2006年）
3、 北京师范大学珠海分校法律与行政学院行政管理专业本科生课程：社会学、社会学研究方法（2005年9月－2006年1月）
四、科研成果
（一）发表文章：
1、业主委员会：城市社区民主发展的可能载体(0.8万字，独撰)载《广东行政学院学报》（中山大学研究生院指定研究生发表论文重要刊物范围）2007年第2期。
2、 从社会阶层结构角度看现代和谐社会的建构(0.9万字，独撰)，载《黑龙江社会科学》（核心期刊）2005年第6期。
3、社会阶层的新变化与政策选择的合理性分析（0.7万字，独撰），载《广西社会科学》（核心期刊）2006年第8期。
4、“价值哲学”兴起的社会学和经济学背景（0.8万字，独撰），载《社会科学研究》（CSSCI核心期刊）2003年第1期。
5、对“效率优先、兼顾公平”收入分配原则的反思（0.6万字，独撰），
载《社会科学》（CSSCI核心期刊）2001年第1期。
6、和谐社会视野下的公民社会组织发展问题探讨（0.8万字，独撰）载《探求》2006年第4期。
7、社会阶层的新变化及其对政策选择的新要求（0.6万字，独撰），载《广州社会主义学院学报》2006年第2期。
8、广州市党政干部群体的现状、变化及其对政治发展的影响（1.2万字，第一作者），载《探求》2005年第2期。
9、发展公民社会组织，促进和谐社会建设（（3000字，独撰），载《西部开发报》2006年6月20日。
10、论政府信用失范的根源及其制度重建（0.4万字，独撰），载《长白学刊》（CSSCI核心期刊）2005.5。
11、中西方文化中“自然”观念的冲突与融合（0.7万字，独撰），载《兰州学刊》2001年第2期。
12、效率与公平：现状与原则（0.6万字，独撰），载《理论导刊》，（中国政治类核心期刊）2001年第2期。
13、促进“三个文明”协调发展（3000字，独撰），载《广州日报》2003年1月7日。
14、论市场化进程中的政府信用建设问题（0.8万字，独撰），载《广州社会主义学院学报》2003年第3期。
15、建立机制 切实保障：就业是民生之本（3000字，独撰），载《新思想、新观点、新论断》，广州出版社2003年7月出版。
16、网络文化：更迭信息的离心文化（1.5万字，第二作者），载《文化都市》第十五章，广州出版社2002年9月出版。
17、“三个代表”重要思想对马克思主义唯物史观的继承和发展（3000字，独撰），载《探求》2004年专刊。
18、论科学发展观是马克思主义中国化的最新成果（0.8万字，独撰），载《探求》2007第4期。
（二）课题研究：
1、《市场化进程中强化政府信用建设的问题与对策研究》（广州市哲学社科学“十五”规划2002年度课题）
项目主持人，立项时间：2002年11月，结项时间：2004年6月。
2、《从业主委员会的角度看社区治理与民主》（广州市哲学社科学“十一五”规划2006年度课题）
项目主持人，立项时间：2006年9月，结项时间：2007年9月。
3、《沿海地区阶层分化与党的先进性的实证研究》（全国党校系统2004－2005年度调研课题）（重点课题）
课题第一参加者，立项时间：2004年9月，结项时间：2005年11月。
4、《广州社会阶层变化及其政治影响》（广州市哲学社科学“十五”规划2002－2003年度课题）（重点课题）
课题主要参与者，负责完成分报告《党政干部阶层变化及其政治影响》，2.3万字；负责完成总报告第一部分《改革开放以来广州社会阶层的新变化》，3万字。立项时间：2002年11月，结项时间：2004年12月。
5、《广州市精神文明创建工作测评体系研究》（广州市哲学社科学“十五”规划2004年度课题）（重点课题）
课题申报设计者和主要承担者，负责完成《广州市文明社区创建工作测评指标体系》。立项时间：2004年9月，结项时间：2006年6月。
6、《中国民间组织发展与党的执政方式研究》（国家社会科学基金2004－2005年度课题）（一般课题）
课题主要参与者，立项时间：2005年，结项时间：2007年。
（三）著作出版：
《广州社会阶层变化及其政治影响》（32万字，合著），广州出版社2007年。
（四）教材编写：
《现代思维学》（30万字，参编，撰写第三、第五章，4.3万字），广东教育出版社2003年出版。
五、获奖情况
（1）1995年，中山大学优秀学生奖学金，中山大学哲学系演讲比赛二等奖；
（2）1996年，中山大学优秀学生奖学金，中山大学光华奖学金；
（3）1997年，中山大学优秀学生奖学金，中山大学光华奖学金，哲学系社会调查报告一等奖，哲学系优秀学生干部；
（4）1998年，中山大学优秀应届本科毕业生；
（5）1999年，中山大学安泰奖学金，哲学系征文比赛三等奖，中山大学征文比赛三等奖；
（6）2001年，广东省国家安全厅第六期初任培训班优秀学员；
（7）2002年，所在部门被中共广州市委党校校务委员会评为改革先进单位；
（8）2003年，广州市党校系统优秀科研成果奖二等奖，广东省党校系统优秀科研成果奖三等奖，广州市委党校2003年度考核优秀奖；
（9）2004年，所在部门党支部被中共广州市委党校校务委员会评为“四好”处室；
（10）2006年，广州市党校系统优秀科研成果奖二等奖，广东省党校系统优秀科研成果奖二等奖。
《工程数学》教学大纲
课程简介：
工程最优化设计是应用实现方法和计算机技术获得工程项目或工业产品的最优设计方案的方法和技术。通过本课程的学习，能较全面地掌握工程最优化设计的基础理论、基本方法及其工程应用。为进一步的课程学习、学位论文乃至将来的工作打下坚实的基础。
教学大纲：
一、主要教学内容
第1章 最优化问题的数学模型
1.1、设计简例
1.2、数学模型的一般形式
1.3、数学模型的组成
1.4、最优化问题的图解法
1.5、最优化问题的下降迭代解法
第2章 最优化问题的数学基础
2.1、向量与矩阵
2.2、方向导数与梯度
2.3、函数的泰勒展开
2.4、正定二次函数
2.5、极值条件
第3章 线性搜索
3.1、确定初始区间
3.2、缩小区间
3.3、黄金分割法
3.4、二次插值法
第4章 无约束最优化方法
4.1、最速下降法
4.2、牛顿法
4.3、拟牛顿法
4.4、共轭梯度法
4.5、POWELL法
第
当前位置：