07级项目管理/工业工程08春课表 （6月12日更新）

《邓小平理论在工程企业中的应用》教学大纲

一、课程教学内容及要求

绪论　邓小平理论――当代中国的马克思主义

1．教学内容

绪论主要结合、邓小平理论与20世纪中国的第三次历史巨变来阐明邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

2．教学要求

（1）了解邓小平理论的形成和发展过程；

（2）把握邓小平理论的世界眼光和时代精神；

（3）把握邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段的主要依据；

（4）了解邓小平作为当代中国马克思主义主要创立者的革命经历和风格。

第一章  解放思想　实事求是

1．教学内容

本章主要阐明解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

2．教学要求

（1）了解解放思想、实事求是思想路线重新确立的过程；

（2）把握解放思想、实事求是与邓小平的两大历史贡献；

（3）增强坚持解放思想、实事求是，努力进行理论、制度、科技和各方面制度创新的坚定性和自觉性

第二章  什么是社会主义　怎样建设社会主义

1．教学内容

本章主要阐明“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题。

2．教学要求

（1）理解邓小平提出的“最重要的是搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一命题；

（2）科学把握社会主义的本质；

（3）了解邓小平建设有中国特色社会主义的伟大构想。

第三章　社会主义初级阶段理论

1．教学内容

本章主要阐述社会主义初级阶段理论的内涵。

2．教学要求

（1）把握“我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段”这一科学命题；

（2）把握社会主义初级阶段的科学内涵和基本特征；

（3）把握社会主义初级阶段的主要矛盾和矛盾全局；

（4）了解十五大以来党对社会主义初级阶段的新认识。

第四章　党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

1．教学内容

本章主要阐述党在社会主义初级阶段和基本路线和基本纲领。

2．教学要求

（1）把握党在社会主义初级阶段的基本路线；

（2）了解党在社会主义初级阶段的基本纲领；

（3）理解坚持党的基本路线一百年不动摇的必要性。

第五章　社会主义现代化建设的经济发展战略

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于社会主义现代化建设的经济发展战略的主要内容。

2．教学要求

（1）了解“分三步走”基本实现社会主义现代化的战略部署；

（2）了解经济结构的战略性调整的必要性和主要内容；

（3）把握农业、农村和农民问题的特殊重要性；

（4）把握“两个大局”思想与西部大开发战略；

（5）把握科教兴国战略和可持续发展战略。

第六章　社会主义市场经济与经济体制改革

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于社会主义市场经济和经济体制改革的思想。

2．教学要求

（1）理解邓小平提出的“社会主义也可以搞市场经济”这一命题的科学内涵；

（2）了解建立和完善社会主义市场经济体制的途径和方法；

（3）把握坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的主要内容；

（4）把握坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的科学内涵。

第七章　面向世界的社会主义对外开放

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于对外开放的战略思想。

2．教学要求

（1）明确对外开放是中国的一项基本国策；

（2）了解对外开放的战略部署；

（3）正确认识和坚持对外开放政策。

第八章　社会主义民主政治与政治体制改革

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于社会主义民主政治与政治体制改革的思想。

2．教学要求

（1）把握发展社会主义民主政治的战略意义及其基本要求；

（2）把握邓小平关于“必须使民主制度化、法制化”的思想；

（3）把握积极推进政治体制改革的必要性和重要性、目标和内容、原则和方针。

第九章　社会主义精神文明与有中国特色社会主义文化建设

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于社会主义精神文明建设的思想。

2．教学要求

（1）了解邓小平关于两个文明都搞好才是有中国特色的社会主义的思想；

（2）把握精神文明和文化建设的根本目标；

（3）把握建设社会主义精神文明的方针和基本要求。　

第十章　“一国两制”与和平统一祖国

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于“一国两制”与和平统一祖国的思想。

2．教学要求

（1）了解“一国两制”构想的提出过程；

（2）了解“一国两制”构想的实践经过；

（3）了解“一国两制”构想的国际意义。

第十一章　独立自主的社会主义和平外交

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论外交思想。

2．教学要求

（1）了解邓小平关于积极争取对我国现代化建设有利的国际环境的思想；

（2）把握邓小平关于坚持独立自主的和平外交政策的思想；

（3）了解邓小平关于根据国际形势的新变化，开创外交工作新局面的思想。

第十二章　现代战争与新时期军队建设

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于国防和军队建设的思想。

2．教学要求

（1）把握邓小平关于科学认识现代战争，努力遏制战争爆发的思想；

（2）把握邓小平关于坚持积极防御的战略思想，打赢现代条件下的局部战争的论述；

（3）把握邓小平大力加强现代化国防建设的思想；

（4）把握邓小平建设现代化正规化的革命军队的思想。

第十三章　社会主义事业的建设者

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论社会主义建设依靠力量的思想。

2．教学要求

（1）把握邓小平紧紧依靠人民群众的思想；

（2）把握邓小平巩固和发展各民族人民大团结的思想；

（3）把握邓小平巩固和扩大新时期爱国统一战线的思想；

（4）把握邓小平尊重知识、尊重人才的思想。

第十四章　社会主义事业的领导核心

1．教学内容

本章主要阐述邓小平理论关于中国共产党是社会主义事业的领导核心的思想。

2．教学要求

（1）科学理解邓小平“没有中国共产党的领导就没有现代中国的一切”的论断；

（2）深刻认识“坚持和加强党的领导必须改善党的领导”的思想；

（3）理解按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的必要性和基本要求。

二、学时安排

三、教学环节安排（教学方式、考试方式）

1．教学形式：由于课程内容较多，学时较少，本课程以课堂提纲挈领式讲授为主，结合现实问题的课堂讨论与课下系统自学等为辅。

2. 考核方式：撰写学习心得。

《自然辩证法》教学大纲

课程名称		自然辩证法（科学技术哲学）		课次
教师姓名		易永胜		课时
教材名称		科学技术哲学
此课程是否有国家或相关部门规定的统一教学大纲						√□ 有      □ 没有
教学目标 （课程目的）		本课程的教学目的是培养硕士研究生必须掌握辩证唯物主义自然观、辩证唯物主义科学技术方法论、辩证唯物主义科学技术观三个方面的科学技术哲学基本理论知识，增强工程硕士生积极运用该学科理论知识分析解决工程科技研究、开发实际问题的能力，以适应在研究生学习、研究中积极进行哲学思维的需要，并为以后在实际工程科技研发方面的深入工作打下坚实的哲学知识基础。
教学重点与难点		在辩证唯物主义自然观方面侧重自然界的系统观，突破机械思维和形而上学思维误区，树立辨证唯物主义思维、把握人与自然协同演化的理论内涵。在辩证唯物主义科学方法论方面侧重科学的本质、科学认识的形成、科学理论的结构和评价，突破逻辑实证主义哲学误区，树立后经验主义的科学哲学观。在辩证唯物主义技术哲学方面侧重技术的本质、技术认识的特征和方法、技术的社会形成，以及技术创新的哲学、逻辑、经济社会理论基础，突破技术价值中立误区，树立技术及技术创新的实践理性观。
课 程 设 置
章节	教学内容（授课方式：讲授、讨论）		学时		教学要求及学员掌握程度要求
绪论-第1章	科学技术哲学的产生、性质、内容和范围，物质性自然观		3		要求学生掌握自然辩证法的三方面的理论框架，自然界物质性的解构和建构的方法论和认识论
第2-3章	自然界的系统观，人与自然协同演化的生态观		3		要求学生掌握自然界物质系统的层次结构关系、自然物质系统相互作用的稳态，人与自然协同演化的理论内涵和生态观
第4章-第5章第2节	科学的本质、科学价值、科学精神，科学认识过程中的科学问题、科学事实		3		深入认识关于科学的含义特征、科学认识与科学价值、科学问题和科学事实的哲学观点
第5章3节-第6章	科学抽象、科学假说、科学理论的创立，科学理论的评价及科学理论的发展		3		掌握科学思维的基本方法，深入认识科学评价和科学理论发展的复杂性
第7章-第8章1节	技术的本质与结构，技术认识		3		深入认识技术的本质特征，掌握技术活动的要素、分类原则及其形态，掌握技术的体系、结构和演化机制，掌握技术认识的基本特征和过程
第8章2节-第9章	技术方法，技术价值和技术社会观		3		进一步掌握技术预测与评估，技术方案的构思、设计、试验和实施，深入认识技术的价值、伦理和技术的社会形成
第10章	技术创新理论、过程以及当前高科技产业的发展		3		熟练掌握技术创新的哲学基础、逻辑与认知基础、创新机制，深入认识高科技的产业化及当前高科技产业发展状态
第11章-第12章	科学技术的社会运行，科学技术的社会建制		3		学习科学技术社会运行的特点、不平衡性、保障等理论观点，学习科学技术的体制化、社会组织和社会规范等理论观点
第13章及总复习	科学技术与社会发展； 考前答疑及总复习		3		掌握现代科技革命的特点、态势、经济社会影响，深刻认识世界新科技革命与创新型国家建设的相互联系。考前重点单元复习，解析学习中出现的问题并当堂解决。
	结业考试（笔试）		3		在3小时内完成结业考试

教学要求

《自然辩证法》（或科学技术哲学）是硕士研究生的必修课。本课程的教学目的是培养硕士研究生必须掌握科学技术哲学的基本理论知识，即：掌握辩证唯物主义自然观、辩证唯物主义科学技术方法论、辩证唯物主义科学技术观共三个方面的内容。开课基础针对已通过全国工程硕士入学统一考试的工程硕士研究生。在本课程的教学要求上，培养学生全面掌握上述三方面的内容，并结合工程硕士的特点，要求学生通过学习、研讨和期中论文写作从而具备扎实的科学技术哲学理论功底和熟练运用该学科理论知识分析解决工程科技研究、开发实际问题的能力，以适应在研究生学习、研究中积极进行哲学思维的需要，并为以后在实际工程科技研发方面的深入工作打下坚实的哲学知识基础。

《基础英语》教学大纲

课程名称			工程硕士英语		课次		10
教师姓名			魏萍		面授课时		80
教材名称			工程硕士英语
此课程是否有国家或相关部门规定的统一教学大纲							√□ 有      □ 没有
教学目标 （课程目的）			本课程的教学目的是培养攻读该学位的在职人员具备硕士学位研究生应具备的实际英语运用能力，在本学科的全面素质要求上体现工程硕士的特点，即：具有教熟练的阅读理解能力，一定的翻译写作能力和基本的听说能力，以适应在本学科研究中大量查阅国外文献和进行对外交流的需要，并为以后在英语方面的深造打下坚实的基础。
教学重点与难点			在词汇部分侧重新增加的1000词和100个常用短语；在语法结构中加强长难句语法试题的剖析，并培养学生运用口语语法简单表达自己的思想，与他人进行交流；阅读注重培养各种技能，如概括中心大意，寻找关键词语，识别上下文中的各种指代/照应/重述关系；写作侧重于基本技能的培养，如写出通顺的语句，学会运用起承转合并提供参考作文，同时对应用文如报告/信件等提供练习机会，旨在总结归纳出短文写作的基本框架；听说注重学生听懂真实性原始英语有声资料的及同时口语反馈的能力。
课 程 设 置
章节	教学内容（授课方式：LECTURE+DISCUSSION）			学时		教学要求及学员掌握程度要求